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我有一本书叫《陆炳华》。 在它的封面上,有一朵盛开的羽扇豆花,它有各种颜色,包括紫色、红色、粉红色等。
最吸引我的是它的标题。 它的标题采用了艺术字体,就像封面上盛开的一朵紫色小花,让我感觉很美。 书名的位置也选得特别好,在封面的中上部,读者一眼就能看到书名。
在花海中站着一个小男孩,背着一个茶篮。 小男孩的衣服是白色的,但已经染成了黑色。 他穿着一条短裤和一双草鞋。
茶篮很旧,我猜想小男孩的家庭条件一定很艰难。 他背对着我们,望着外面的湖水,那湖水是蓝色的。 而且我们目前看不到他的表情。
在湖的另一边,有连绵起伏的丘陵。 山顶也被雪覆盖。 我想这个小男孩可能是在采茶回家的路上偶然看到这片花海,被花海所吸引。
但书里写的是,小男孩非常喜欢画画,他去那里拍摄场景。
根据这些信息,我猜这本书的内容应该是写陆炳华和男孩的故事。 我觉得小男孩很喜欢画花,他选择画陆炳华,所以他每天都来这里画画。 因为《陆炳华》这本书是台湾的优质小说,我猜这个小男孩可能来自台湾,我想花海对面的山就是阿里山。
杭州清河实验学校3班(2)班:周洪志。
作文点评:四年级新晋小作者能以细致的观察、合理的推理、流畅的文笔写出这样一篇文章,真是让人惊讶! 小作者用了一句话:“最吸引我的是......”“引出以下文本:
你写书名,你写图画,你写扉页的介绍,尤其是你对图片的描述,让读者仿佛能够透过文字走进画面,与小男孩并肩而立。 你不仅学会了“猜封面”,还写了关于美的文章。 (石敏贵)。
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今年夏天,我有幸看了钟昭正写的《陆炳华》。 书中的郭云天老师给我留下了深刻的印象,郭老师的伟大老师的形象不时浮现在我的脑海中。
书中的主人公陆炳华是关心学生的老师郭云天和绘画天才顾阿明。 在陆炳华盛开的时候,郭云天从大城市来到美丽的水城乡小学当美术老师。 他发现班上的学生顾阿敏是个画画天才。
阿明家境贫寒,调皮捣蛋,学习成绩也不好,但他对周围的色彩和事物有着非常敏锐的感知力和想象力。 这个男孩的绘画天赋激起了年轻大学生的怜悯之情。 郭云天在主持学校美术培训班的同时,极力培养顾阿敏,与他建立了深厚的感情。
然而,当学校选出代表参加比赛时,学校的其他老师却火上浇油,推荐了没有光环的村长儿子参加比赛。 郭云天愤愤不平,辞去教职,回到台北,将阿明的画作送往国际儿童艺术展。 几个月后,当明的画作获得国际奖项时,郭先生回到村里告诉他关于他家人的好消息,却发现他病重去世了......
读完这本书,我觉得郭老师是一位关心学生、善于发掘学生长处的老师。 这让我想起了教我画画的吴老师,他也关心他的学生。 比如有一次,有个同学不小心摔倒了,膝盖流血了,吴老师立刻把他背在背上,回到教室,帮他治疗伤口,问他疼不疼。
吴老师在教我们画画的时候很有耐心,他不仅细心地向我们讲解绘画技巧,还根据我们不同学生的特点,有针对性地给予指导。 他从不大声批评我们,他总是鼓励我们,给我们更大的信心,他的爱与我们一起成长......是的! 我认为老师们很棒。
他们默默地做到了“春蚕死到最后,蜡炬化为灰烬,泪流满面”。 他们无私地用自己的爱心去影响每一位学生,让他们更健康地成长。
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