桑娜在一堂关于穷人的课上心理变化的过程

《穷人》是按照（发展顺序）叙述的，（贫穷）是贯穿全文的主线，（直接描写）是本文最突出的特点。 寻求收养。

这是真的。

其实，这种心并不难理解，类似于孩子在路边看到猫狗，就把它抱回家的情况（——父母通常会因此而生气——虽然他们不明白为什么......小猫和小狗有被遗弃或赠送的危险）。 >>>More

在《莫泊桑的学徒生涯》这堂课上，莫泊桑豁达好学、勤奋好学的精神是最值得我们学习的。 >>>More

《穷人》称赞桑娜和她丈夫的优秀品质（他们宁愿自己受苦也不愿帮助别人）不知道这群人指的是哪篇文章，但这篇文章的重点显然是人物的心理活动，对环境的描述和有意义的结局也算在内。

《枣仁》一文中的复调字符如下：

揣揣 [chuǎi] measure. >>>More