永不凋谢的玫瑰读出了答案

1 小女孩为奶奶摘花去震撼学校。

2 第一，因为同学们从未见过校园里盛开如此大而美丽的花朵; 二是因为他们没想到女孩会摘下花，从容不迫地走了出去。

3、有志于进取，自强不息。

4、富有同情心、爱心，有良好的教育观，理解孩子的感受和想法。

1.赞美：赞美不停。 直行：直行（指直行到某个地方，不绕道，不耽误中途）（2分。

2.一个小女孩在学校花房里摘了一朵最大的玫瑰，苏霍姆林斯基得知孩子想把花送给病重的祖母，于是他又摘了两朵花，一朵给女孩，另一朵给妈妈。 （可以简明扼要地概括，意思正确，句子清晰。 （2 分）。

3.（1）感谢她养育了你这么好的孩子。 （意思对，句子清楚，可以。 （2 分）。

2）花又大又漂亮 小女孩摘下了最大的花，苏霍姆林斯基摘了花，送给了小女孩。

正确的理解和流利的表达就足够了。 （4 分）。

4.（1）文中永不凋谢的玫瑰，是指一颗纯洁、善良、美丽的心。 （2 分）。

2）我认为苏霍姆林斯基是一个富有同情心、有爱心、有良好教育观、了解孩子内心的人。（3分） （句子流畅，意思清晰。 ）

一路描述到某个地方。 女孩摘下玫瑰花送给祖母。 苏霍姆林斯基采摘了鲜花，送给了女孩和她的母亲。

感谢她养育了一个好女孩。 我想它指的是女孩纯洁、善良、美丽的心。 我认为苏霍姆林斯基是一个懂得爱的人。

1 阅读单词：在上下文中用你自己的话写下以下成语的含义。 （2 分）。

好评：直：636f707962616964757a686964616f31333335316530

2.梳理剧情：背诵一段自然的段落，运用。

一两句话总结了苏霍姆林斯基记录的故事。 （2 分）。

3 阅读品味：

2）“惊讶”一词在课文中出现了两次，学生第一次“惊讶”的原因是什么？第二个“惊喜”的原因是什么？ 文中还有什么让你感到惊讶的？ 为什么？ （4 分）。

第一个“惊喜”是因为; 第二个“惊喜”是因为。

我很惊讶，因为。

4 深入挖掘：

1）你认为“永不凋谢的玫瑰”指的是什么？（2 分）。

2）你认为苏霍姆林斯基是什么样的人？（3 分）。

1.赞美：赞美不停。 直行：直行（指直行到某个地方，不绕道，不耽误中途）（2分。

2.一个小女孩在学校花房里摘了一朵最大的玫瑰，苏霍姆林斯基得知孩子想把花送给病重的祖母，于是他又摘了两朵花，一朵给女孩，另一朵给妈妈。 （可以简明扼要地概括，意思正确，句子清晰。 （2 分）。

3.（1）感谢她养育了你这么好的孩子。 （意思对，句子清楚，可以。 （2 分）。

2）花又大又漂亮 小女孩摘下了最大的花，苏霍姆林斯基摘了花，送给了小女孩。

正确的理解和流利的表达就足够了。 （4 分）。

4.（1）文中永不凋谢的玫瑰，是指一颗纯洁、善良、美丽的心。 （2 分）。

2）我认为苏霍姆林斯基是一个富有同情心、有爱心、有良好教育观、了解孩子内心的人。（3分） （句子流畅，意思清晰。 ）

这个问题不好回答，请理解房东并要求收养

意识到爱的力量是无穷无尽的！

人类最温暖、最美好的东西，就是对人类的善良和爱，是对人类的同情、怜悯和怜悯。

形容一个庄严而直截了当的走向某个地方。 女孩摘下玫瑰花送给祖母。 苏霍姆林斯基采摘了鲜花，并向女孩和她的母亲送上了吉祥的尺子。

谢谢你养育了一个好女孩。 我想它指的是女孩纯洁、善良、美丽的心。 我认为苏霍姆林斯基是一个懂得爱的人。

房东不能打字。 否则，它不会帮助你。

1 小女孩为奶奶摘花去震撼学校。

2.富有同情心，有爱心，有良好的教育观，理解孩子的感受和想法，自己想想。

1 阅读单词：在上下文中用你自己的话写下以下成语的含义。 （2 分）。

赞不绝口：直截了当：2.梳理剧情：用心读出一段自然的段落，用。

一两句话总结了苏霍姆林斯基记录的故事。 （2 分）。

3 阅读品味：

2）“惊讶”一词在课文中出现了两次，学生第一次“惊讶”的原因是什么？第二个“惊喜”的原因是什么？ 文中还有什么让你感到惊讶的？ 为什么？ （4 分）。

第一个“惊喜”是因为; 第二个“惊喜”是因为。

我很惊讶，因为。

4 深入挖掘：

1）你认为“永不凋谢的玫瑰”指的是什么？（2 分）。

2）你认为苏霍姆林斯基是什么样的人？（3 分）。

1.赞美：赞美不停。

直行：直行（指直行到某个地方，不绕道，不耽误中途）（2分。

2.一个小女孩在学校花房里摘了一朵最大的玫瑰，苏霍姆林斯基得知孩子想把花送给病重的祖母，于是他又摘了两朵花，一朵给女孩，另一朵给妈妈。 （可以简明扼要地概括，意思正确，句子清晰。 （2 分）。

3.（1）感谢她养育了你这么好的孩子。 （意思对，句子清楚，可以。 （2 分）。

2）花朵又大又漂亮。

小女孩摘下了最大的一朵花。

苏霍姆林斯基。

摘花送给小女孩。

正确的理解和流利的表达就足够了。 （4 分）。

4.（1）文中永不凋谢的玫瑰，是指一颗纯洁、善良、美丽的心。 （2 分）。

2）我认为苏霍姆林斯基是一个富有同情心、有爱心、有良好教育观、了解孩子内心的人。（3分） （句子流畅，意思清晰。 ）

这个问题不好回答，请理解房东并要求收养

1.校园花房里盛开的最大玫瑰，红艳的花朵像个可爱的宝宝，第一句的破折号功能是：C 第二句的破折号效果是：B C

1.阅读自然段落并使用。

一两句话总结了苏霍姆林斯基记录的故事。

答：一个小女孩在学校的花房里摘了一朵最大的玫瑰，苏霍姆林斯基得知孩子想给病重的祖母送花时，又摘了两朵花，一朵给女孩，另一朵给她的母亲。

2. 在正文中"惊讶"这个词出现了两次，第一次是同学"惊讶"为什么？ 第二次"惊讶"为什么？

第一：感谢她养育了你这么好的孩子。

第二次：花又大又漂亮，小女孩摘了最大的花，苏霍姆林斯基，摘了花，送给小女孩。

3.你认为文本中有什么"一朵永不凋谢的玫瑰"这是什么意思？

答：文中永不凋谢的玫瑰，指的是一颗纯洁、善良、美丽的心。

4.您认为苏霍姆林斯基是什么样的人？

答：苏霍姆林斯基是一个富有同情心、有爱心、有良好教育观、了解孩子内心的人。

原文：乌克兰一所农村中学的前校长苏霍姆林斯基早已去世。 他写下了这样一个真实的故事：

学校花房里盛开着一朵最大的玫瑰，鲜红的花朵像是可爱的婴儿的笑脸——你从未见过这么大这么漂亮的花！ 全校同学都惊叹不已，每天都有不少同学前来观赏。

这天早上，许多学生来看玫瑰。 当他们观看时，他们充满了赞美。 这时，一个大约三四岁的女孩走了过来，她径直走到那朵最大的玫瑰花前，摘下它，握在手里，从容不迫地走了出去。

同学们非常惊讶，有的非常生气，有的甚至上前阻止小女孩。 走在他身旁的苏霍姆林斯基校长看见了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩："孩子，你为谁摘了这朵花？ 你能告诉我吗？ "

奶奶病得很重，我告诉她学校里有这么大的玫瑰，奶奶不信，就摘下来给她看，一看就送回去。 "小女孩羞涩地说。

听完孩子天真无邪的回答，同学们都沉默了，教育者的心也怦怦直跳。 苏霍姆林斯基拉着小女孩的手，从花房里又摘了两朵大玫瑰，对她说："这个是给你的，你是一个懂得爱的孩子; 这是给妈的，感谢她养育了你这么好的孩子。

是的，心中纯洁、善良、美丽的布料，难道不是永不凋谢的玫瑰吗？

1.小女孩给奶奶摘花，震惊了不少同学。

2 第一，因为同学们从未见过校园里盛开如此大而美丽的花朵; 二是因为他们没想到女孩会摘下花，从容不迫地走了出去。

3、有志于进取，自强不息。

4、富有同情心、有爱心、有良好教育观、理解孩子的感受和想法的人。

我第一次感到惊讶是因为花朵又大又漂亮。

第二个惊喜是因为：她为什么会摘这么漂亮的玫瑰？