在李老师眼里，任何一个学生都可以教好，改成双否定句）。

在李老师眼里，没有一个学生不能好好教。

在李老师眼里，没有一个学生能教得好。

双重否定被否定两次，即表示肯定，但其中一定有否定的含义。 双否定句的语气比肯定句的语气更强。 发挥了毋庸置疑的进一步肯定。 加强平权效应。

例如：1、班上没有一个学生不参加本次植树活动。 初衷是让全班同学参与这次植树活动。

2、山坡下没有一块土地没有被淹过。 原意是山坡下的每一块土地都被淹没了。

双否定句主要有四种形式。

1.两个否定副词一起使用。

2.否定副词加上否定含义的动词。

3.否定副词（或具有否定含义的动词）加上修辞语气。

4.首先解释排除的先决条件，然后使用否定副词来解释前面的条件。

在这四种句型中，否定副词（或具有否定含义的动词）加上修辞语气具有加强语气的作用。

例如：敢于这样做的人不是英雄吗？ （《内蒙古访古》），意为“英雄”，但语气更强烈，强调敢于这样做的人是“大英雄”。