观摩课堂 李子生读答题

1 分析文本中校长的形象？ 答：校长是一个狡猾的人，没有责任感，被利益的欲望所驱使。

2.找出文本中使用暗示悬念等手法的句子，并详细分析。

答：“教务主任开完会回到学校，急忙推开校长办公室的门，”哦不，不。 导演气喘吁吁地对校长说。 这句话暗示了问题的严重性，为接下来的故事情节奠定了基础。

两个月后，小牛的获奖证书来了，果然是二等奖。 这句话为后来小牛队的二等奖铺平了道路。

3.你认为特立独行的老师应该谈谈老虎和驴的生理机能吗？ 谈谈你的观点和理由。

答：是的，校长为了学校的名声不诚实，小牛老师讲老虎和驴的生理机能，体现了他人品的珍贵。