一堆苹果5个学生不到50分，剩下的2个分给6分，一人少一个，多少就多

23，分为 20 个 - 然后再 3 个。

2 2 运输，5 5 运输，3 3 运输，还剩下 2 个，所以这堆苹果的数量比倍数多 2 个，超过 50 个小于 100 个，最小公倍数为：2 3 5 2 = 60。 >>>More

总结。 您好，我看过你的问题，正在整理答案，请稍等片刻 一堆桃子不超过50个，6只猴子剩2个，8只猴子剩2个，一共有多少桃子？ >>>More

最小公倍数是 30，因此至少有 31 个苹果。

一堆西瓜6个，一堆苹果5个，加起来有（11个）果实，6+5=11（个）。

13 设置桃子 = W，则：W=2X+1=3Y+1=4Z+1X：Y：Z=6：4：3 >>>More

一堆中小于 4 的 5 是一堆中的 5，剩下 1，所以如果你减少 1，它是 2、3、5 的倍数，2、3、5 的最小公倍数是 30，所以总共至少有 31。

因为这四个数字是同源的，所以苹果的数量应该可以被四个数字的乘积整除。 >>>More

按标题：

苹果的数量是 的公倍数。 >>>More

从100堆中取出500，然后将它们放入300堆中。

1.乘以 6，乘积大于 30 且小于 50 的数字有 （），所以这堆苹果中可能有 （）。 >>>More

从一堆两颗中还剩下一个的事实推断，可以看出桃子的数量是一个奇数。 >>>More

苹果的数量是 3,5,7,13 的倍数，所以至少：

符合 1365<1500 标准。 >>>More

4人还剩3个，3人还剩2个，相当于：4人少1人，3人少1人。 >>>More

这堆苹果有 （31） 个;

五人中有五人被带走，还剩下一人，最后一名是1或6人; >>>More

7x+3=11y-8

7x=11(y-1) >>>More

如果再加一个苹果，分给3个人，恰到好处; 把它分给5个人就好了; 把它分给7个人就好了; 分发给9个人，恰到好处; 分贝11人刚好。 那么至少有：5 7 9 11 1 = 384。

14、可以使用数字法，代入，看看哪个数字符合题目。 2 4 + 2 = 10 （个） 3 4 + 2 = 14 （个） 4 4 + 2 = 16 （个）。 >>>More

14、可以用数字法，代替拆桐、鲁潭，看看哪个数字符合题目。 2 4 + 2 = 10 （件） 3 4 + 2 = 14 （件） 4 4 + 2 = 16 （件） 因为是10多15，所以每个孩子只能分成3个，一共14个日历苹果。

桃子的质量：3 15 = kg。

X÷70× >>>More

分析：如果苹果的数量多3个，那么6和5人的平均分布不会差3，所以苹果的数量是5和6小于3的最小公倍数，由此可以进一步推导出答案。 >>>More

加上 1 件。

然后将 5 除以 5 以上，即可以除以。 >>>More

有 14 个答案，分别是：

具体流程如下： >>>More

这堆苹果有84个。

同时可被 整除，它必须是 的公倍数。 >>>More

总结。 即至少 30 人;

30 2 = 60 （个）。 >>>More

的最小公倍数是 390

所以最多有 1500-330=1170。 >>>More

因为 7 和 8 的最小公倍数是：7 8 = 56，所以这堆桃子的最小倍数是：56 + 1 = 57（个）。

3x6=18

这堆苹果至少有 19 个，最多有 23 个。 >>>More

15×5=75

这堆苹果有 75 或 90 个。 >>>More

如果还剩下 1 个，则这堆苹果有 19 个;

如果还剩下 2 个，这堆苹果就有 20 个; >>>More