阅读文章“春天木兰花在树梢上绽放”的答案。

发布于 玉兰 2024-11-09
2个回答
  1. 匿名用户2023-11-07

    2、这篇短文写了竹子顽强不屈的性格与人们的生活息息相关的两个方面,重点讲述了竹子顽强不屈的性格。 3.作者写道,竹子从建筑、造纸、竹编、药用、助消化、预防便秘等方面都是“全身的宝物”。 4.“寒年三友”指竹、松、梅。

    5.用“——画一个表达竹子强大生命力的句子; 答:春风一过,就像一把利剑,穿过顽固的石头,刺穿冻土,脱下层层竹笋,穿上绿色的西装,直奔云端。 画出作者因竹子而产生的联想与“.

    夏天来去匆匆,风寒寒去,霜雪不凋零,四季常茂,充分展现了竹子不怕困难、不怕压力的强大生命力。 竹子的性格不正是我们中华民族不懈自强不息、百折不挠的民族修养的体现吗? 这难道不是我们每个人需要的这种精神吗?

    6.“竹子的品格不就是我们中华民族不懈自强、百折不挠的民族精神的体现吗? 这是一个反问句,改成陈述句,体现竹子的品格,是我们中华民族不懈自强、坚韧不拔的民族精神。 竹子最突出的特点是坚韧不拔。

    全文表达了作者对竹子的热爱的思念和感受。

  2. 匿名用户2023-11-06

    从来办公室找秦先生的小男孩的行为可以看出,他心里有些担心,可能有什么顾虑? 答:男孩可能有以下一些问题:

    怕别人发现他是来找秦老师的; 害怕被老师批评分数低; 害怕被要求加分被老师拒绝; 怕被老师批评要加分(就答两分合理) 之前秦老师有点不高兴,因为她是来给小男孩查分数的,后来小男孩要求加分的时候,她应该更不高兴,但为什么她还是对着小男孩“歉意地笑了笑”呢? 答:男生当时的表现,让秦老师对他产生了一些同情和理解(让秦老师看出他是一个自尊心很强的孩子,对他有一些好感),所以秦老师为没能满足他的加分要求而道歉。

    第一段写道:“是给他加一分吗? 秦老师有点犹豫“,为什么秦老师”有点犹豫“? 请用你自己的话具体说明文章的相关内容。

    答:当她得知小男孩要求加分的真正原因时,秦老师独特的爱心和同情心让她想给小男孩加一分,但她一直很原则,很难放弃自己的原则,所以她犹豫不决,无法做出决定。 在第一段中,秦老师的“灵感”究竟是什么意思?

    答:总分加一分,但不送,是借来的,还得还,期末还一分。 秦先生为什么要“借”这个改变他一生的小男孩?

    答:当年秦先生“借”给小男孩的那一点,对小男孩鲁维影响深远。 从那时起,这个小男孩就变成了一个积极进取、感恩的人。

    通过他的不断努力,他不仅达到了事业的巅峰,也让自己的人生更有意义。

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  20. 1个回答2024-11-09

    答:1、涓涓细流是嚣张空虚的。

    2.天哪,我无法想象这棵树丑陋的树根是美丽的! >>>More

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