这 24 个苹果分发给 3 个孩子，每人必须得到 8 个。 对还是错？

3,4,13

有多少种方法可以将 5 个苹果分给 3 个同学，每人至少得到一个？ 解：有（1,1,3）、（1,3,1）、（3,1,1）、（2,2,1）、（2,1,2）、（1,2,2）、6种。

给 3 个孩子 2 个苹果，每人得到 （2 3） 个苹果？ 每人获得（1,3）个苹果总数

平均分配给 3 个孩子：24 3=8

平均分配给 4 个孩子：24 4 = 6 >>>More

11 5=2 （个）。1（个）。

这种说法是完全正确的。 因为每人5个苹果，正好是45个苹果。 >>>More

给4个孩子10个苹果，每个孩子一个

将5米长的绳子分成6等段，每段占总长度（1 6）的（绳单元1），每段的长度为（5 6）（5乘以1 6）米。 >>>More

将 4 个苹果分成两半，得到 8 个 1 2 块。

将 2 个苹果分成 4 个相等的部分，得到 8 个 1 4 块。 >>>More

总计 = 3 + 6 + 1 = 10 种。

有 7 个苹果，分给 2 个孩子，每个孩子至少有 2 个苹果，有 （4） 个分区）。

因为它不是说“平均分”。

错。 它被平均分配给三个孩子，每个孩子得到 11 个。

将 36 个桃子分给三个孩子，每个孩子还剩下 9 个和 9 个。 >>>More

有X个苹果和Y个孩子，每个孩子分为8个，1人不到8个。 >>>More

有 x 个孩子。

Y苹果。 每人有 4 个，还剩 15 个。 >>>More

看人数，从最大人数等于人数到人数最少，人数为一，除以80使一除，没有小数点就是一。

每人两个，共五个人，平均一个人，加上四个孩子。

九个苹果被两个孩子平均分配，每个孩子得到一个苹果。 >>>More

如果还剩下 1 个，则这堆苹果有 19 个;

如果还剩下 2 个，这堆苹果就有 20 个; >>>More

8-2=6

至少再加6个，每个孩子可以多得到1个苹果。 >>>More

8-7 =1

所以 8 个。 >>>More

（8-5） （6-5） 3 个

有3个孩子。 >>>More

采用枚举法，总结规则，将子项标记为1号、2号、3号，当1号得到0时，2号和3号有11个分区; >>>More

4 4 7

5 5 5 5 三. >>>More

选择 C 可以在 2、3、4、6、8、12 和 24 之间平均分配。

每人少一个意味着苹果的数量小于孩子的数量，如果有X个苹果，那么孩子应该有X+1 >>>More

给5个孩子发了15个苹果，每人得到3个是吗？ >>>More

答：有1个小朋友和3个苹果

有15种：（3,4,8）（3,5,7）（3,6,6），其中除（3,6,6）外只有3种变种。 >>>More

这个问题不满足分区模型的第三个条件，可以采用先借后还的原则，假设发送方先向每个子子借1个苹果，并在分发苹果的过程中保证借出的苹果归还给子，那么这个问题就变成了10个苹果， 分配给三个孩子，每人至少服用 1 个，使用公式，有 C29 = 36 个分区。

幼儿园的张阿姨给5个孩子平均分了3个苹果，每个孩子平均得到3个5=3/5个苹果。