阅读议论文《治理奖学金需要理解22分》治理奖学金需要理解 李启明治理奖学金不是

搜索：阅读议论文《治学需要理解》（22分） 治学需要理解 李启明的治事不是一件容易的事，需要“舍得坐十个板凳”。

问题一：学术需要理解（善于从感性理解到理性理解的学习，从而不断提高理解力，是必然的要求。 ）；省略了判断的依据。

问题2：增强对主题的感性理解是提高理解的基础。 增强对研究对象的理性认识是提高认识的关键。

问题3：强调提出问题需要理解和创造力，问题意识非常重要。

问题四：运用推理论证，有效说明我们也要强化穿透感，善于把握事物之间的内在联系，相互推论，触及类比，事半功倍，进而论证中心论点，使文章更有说服力。

问题 5：省略。

中心论点通常是表达肯定或否定的判断句。 这个问题可以直接引用标题或文章第一段的最后一句话。 这一判断的依据是，第二自然段指出“增强对研究对象的感性理解是提高认识的基础，也是学习研究的第一步”，第三自然段陈述“增强对研究对象的理性理解是提高理解的关键”， 而第4段到第7段都是围绕着理解，所以全文都围绕着“科学研究中理解的需要”展开。

1）抓住中心句，一般在段落的开头。有时中心句出现在段落的末尾。 （2）掌握问题、相关词、地标词、过渡句。

3）如果段落没有中心句，则需要掌握结构。这个问题在段落开头有一个中心句，比较容易。

第三题：试题分析：本题首先决定了答案的范围，这句话来自第四段自然段，所以有必要结合第四段的内容来解释对这句话的理解，比如：“提出新问题，新的可能性，从新的角度看老问题， 但它需要理解和创造力“和”看到小事的问题意识“，所有这些都对理解这句话起着关键作用。

问题四：问题分析：因为是议论文，引用孔子的名言是道德论证，从这个角度厘清作用就足够了。 学说（引用）论点：

报价。。。。或引用格言、谚语等，充分有力地论证......以增强文章的说服力。

问题五：问题分析：补充论据：（1）看清楚需要补充的论点类型，即是名言还是举例; （2）注意补充名人例的字数限制，句子结构应为：

谁做了什么，结果是什么; （3）案件必须真实、典型。