桑代克笼实验

猫走路笼实验。

桑代克将一只饥饿的小猫放在一个装有开门设施的笼子里（如下图所示），将食物放在笼子外够不到的地方，然后观察并记录小猫在笼子里的行为。

结果发现，当小猫刚被放进去时，它试图用爪子直接抓住笼子外面的食物，但没有成功。 然后他表现出极度的不安和逃跑的冲动，试图“挤”出笼子。 它在笼子里吠叫、抓挠、跳跃，在一系列盲目和无序的行为中，它不小心碰到了打开门的设施，从笼子里逃出来，取回食物。

当小猫第二次被放入笼子里时，它仍然表现出与第一次相似的冗余动作，但它大多靠近开门设施移动，并且比第一次逃离笼子所需的时间更少。

经过多次重复，小猫在笼子里的错误和盲目的动作随着运动次数的增加而呈现出逐渐减少的趋势，以至于最后放在笼子里的小猫可以触发开门器，逃跑并获取食物。

这说明小猫通过不断的尝试，已经完成了一次学习打开笼门。

桑代克在19世纪后期开始了大量的动物学习实验研究，其中最著名的是饥饿的猫学会了如何从笼子里逃出来获取食物的实验（1898年）。 图（1）是桑代克的实验笼装置之一。

桑代克将饥饿的猫关在笼子里，笼子可以通过三种不同的动作（例如绳索或纽扣）从笼子中逃脱以获取食物。 当饥饿的猫第一次被关进笼子里时，它开始盲目地吠叫和咬人，过了一段时间，它可能做了正确的事情，打开了门，逃出了笼子。 桑代克将猫重新插入笼子，并记录了从实验开始到猫做出正确动作打开笼门每次所需的时间。

经过上述反复实验，桑代克想出了猫的学习曲线。 图（2）显示了桑代克实验中两只猫的学习曲线。 这条曲线显示了猫逃离笼子的潜伏期与实验次数之间的关系。

桑代克认为猫是通过“试错”来学习的，经过多次试验和错误，饥饿的猫学会了打开笼门。 因此，一些人将桑代克的观点称为学习的“试错理论”，或者简称为“试错理论”。

桑代克迷宫盒实验是指美国心理学家桑代克为研究动物的学习过程，即解决问题的过程而进行的实验。 在一个典型的实验中，一只饥饿的猫被放在一个拼图盒中，猫可以从盒子里面看到盒子外面的食物。 为了逃离箱子并从箱子外面获取食物，猫必须学会触摸箱子内的特殊装置，例如踩下踏板或拉动绳绳，才能打开门。

猫最初表现出盲目的、试探性的、无关的动作，例如跳来跳去、咬栏杆和撞到盒子的墙壁，偶尔会触摸踏板或拉动绳子打开门并从盒子外获取食物。 通过反复实验，动物们逐渐减少了盲目、随意、无效的动作，最后当它们被放入盒子时，它们可以快速触摸设备打开门。

桑代克在每个实验中记录了猫逃离迷宫盒所需的时间，即猫正确反应的潜伏期。 如果在纵轴上表示成功响应所需的时间，在横轴上表示连续尝试的次数（即实验次数），则可以获得学习曲线。 根据实验结果，桑代克认为，动物学习是一个循序渐进的、盲目的过程，尝试并逐渐减少错误，以及在情境（迷宫的内部结构）和正确反应（踩下踏板或拉绳子打开门）之间建立联系的过程。

由此，他发展了学习中的联系理论。

这个实验一直被老鼠关闭。 把它放在笼子里。 没有出路。 最后，向东和向西走，找到出口。