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用言辞与志向的对比手法,到处都是雪花和梅花的优缺点,用雪花和梅花争夺春天,警告我们每个人都有自己的长处和短处,我们必须取长补短,互相学习。
雪花和梅花成了春天的使者,成为冬去春的象征。 然而,在诗人陆美坡的笔下,两人对春天有“摩擦”,都以为自己扛起了春天的色彩,点缀了春天,谁也不甘心让步。
这种写法实在是新奇,出乎意料,难怪诗人无法判断高低。 诗的最后两句巧妙地指出了两者的优缺点:梅不如雪白,雪不如梅香,回答了“骚人阁笔费评注”的原因,也解释了雪花和梅子一端的依据。
读完这首诗,我们似乎看出作者写这首诗的意图是想说得无以言表:用雪梅的春天之争来警示我们,每个人都有自己的长处和短处,要有自知之明。 取长补短才是道理。
这首诗既有趣又有道理,值得深思。 [2]
这首诗阐述了梅、雪、诗的关系,三者缺一不可,只有三者结合在一起,才能形成最美的春天。 诗人认为,只有梅花独自绽放,没有雪花飘落,就没有春天的魅力; 若是有梅雪而没有诗,也会让人觉得不雅。 从这首诗中,我们可以看出诗人赏雪、赏梅花、吟诵诗的执着精神,以及他优雅的审美情趣。
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使用对象文字的写作,拟人化的修辞手法。
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2个回答2024-11-20
雪梅, 宋, 陆美坡.
梅雪不拒绝春下,对索仁阁的笔费颇有说法。 >>>More
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9个回答2024-11-20
诗意:梅花与雪花争春,谁也不认输,这让诗人很难放下笔,懒得去评判。 梅花虽白,但仍差三分雪; 虽然雪很清澈,但与梅花相比,却没有梅花的香味。 >>>More
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2个回答2024-11-20
使用拟人化的修辞手法。
在诗人陆美坡的笔下,薛梅两人对春天有“摩擦”,都以为自己扛起了春天的色彩,点缀了春天,谁也不甘心让步。 这种文字是薛梅的化身,是一种拟人化的修辞手法。 >>>More
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1个回答2024-11-20
雪梅,指宋代诗人吕美坡的《雪梅》两首诗,其中一首"梅花和雪是三分白,但雪失去了梅花和一片香味。 "这句话已经成为千古名言。 >>>More
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1个回答2024-11-20
《雪梅、美雪、争春》宋代:陆美坡。
梅雪不拒绝春下,对索仁阁的笔费颇有说法。 >>>More
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3个回答2024-11-20
虽然梅花不是遍布全国,但就连很多北方人都没有亲眼见过。 然而,由于历代文人的“炒作”,已经深入人心。 为什么现在梅花“铺天盖地”? >>>More
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5个回答2024-11-20
梅雪不甘下春》,这句话写着梅雪在“为春天而战”中不向对方屈服。 因为梅花在冬末春初盛开,香味飘散,给人一种春天即将来临的感觉; 而且雪已经下了好几次,这也意味着春天已经不远了。 “不愿投降”意味着拒绝承认失败。 >>>More
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2个回答2024-11-20
趁着雪梅的春天,我们被警告,每个人都有自己的长处和短处,我们必须有自知之明。 取长补短才是道理。 从这首诗中,我们可以看出诗人赏雪、赏梅花、吟诵诗的执着精神,以及他优雅的审美情趣。 >>>More
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1个回答2024-11-20
用对比鲜明的表达方式,写着梅花和雪各有千秋,相辅相成。 一个是必不可少的。 否则,它将失去魅力。
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2个回答2024-11-20
梅花的主张惹来了蜜蜂和蝴蝶,这显然违背了自然规律,“梅花的香来自严寒”,梅花盛开的时候,蜜蜂和蝴蝶还在冬天刺痛。 >>>More
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3个回答2024-11-20
用言辞与志向的对比手法,到处都是雪花和梅花的优缺点,用雪花和梅花争夺春天,警告我们每个人都有自己的长处和短处,我们必须取长补短,互相学习。 >>>More
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2个回答2024-11-20
刘成章,“三角形。
《梅》全文主要运用对比,也是一种想要提倡和压制的写作手法。 生动刻画了被风吹起的三角梅生动而充满活力的形象,表达了作者默默积累、奋力成长,最后绽放成灿烂花朵的经历,表达了作者对生命中蕴含的顽强精神的由衷敬佩之情。 >>>More
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2个回答2024-11-20
首先讲解表现技巧(支撑词语和愿望,写场景,抒情,叙事抒情,借物隐喻人,直接表达胸膛,想促先压抑,想压先促促,跟着叙事,倒叙,插叙,对比,衬托,展章,象征,用典故,想象,联想,照顾, 寓言中的场景,对比、对比、支撑物的兴起、渲染、虚拟笔触、虚实结合、侧面描写、正面描写、直接抒情、间接抒情等); >>>More
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1个回答2024-11-20
运用反问句,实事求是,直接训斥权力叛徒,是愤怒而辛辣的讽刺。
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2个回答2024-11-20
宋代吕美坡七字四行诗。 这不是一个章节,而是两首歌。
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2个回答2024-11-20
这句话将梅花和雪描述为人类,使用拟人化的修辞手法。