熊哥和熊哥 有一天，他们捡起一个苹果，继续写故事

冯哥和熊哥一起出去玩，然后他们捡到了一个大红苹果，青哥说我先看到了这个苹果，熊哥说我捡了，熊哥说我是哥哥，我应该分大份，熊哥说我是弟弟， 你应该让我。

就这样，两人吵了起来。

最后，他们决定，为了停止争吵，他们应该把苹果还给它的主人！

熊哥和熊哥终于找到了主人，小兔子把苹果还给了他。

于是弟弟很有礼貌地把苹果分成两份，大一点的给哥哥，小的留给自己，他们吃得很开心。

有一天熊哥和他哥哥的，减去一个苹果，他们造了这个苹果，他们都很喜欢，哥哥让弟弟吃，弟弟让哥哥吃，他们谁也不肯吃，成员回来后，第一个月给了他妈妈，给了他妈妈，是的，他妈妈把他们都分给了， 我觉得这样的孩子，很不错，对得起我，做学徒，做父母，做这个世界，配得上我的意识。

你好，你可以这样写：因为只有一个苹果，所以，熊哥和熊哥不知道怎么分配，然后我哥说我是老大我吃，弟弟说大的要让小的吃，所以这应该是我吃的， 然后熊爸爸告诉他们，他们可以一分为二。于是兄弟俩高兴地分了苹果。

熊哥和熊哥有一天看到一个苹果，继续写故事，两人分了一个苹果吃，把剩下的苹果带回给爸爸妈妈。

有一天，熊哥和熊哥走在路上，发现一棵苹果树上挂着又大又红的苹果，他们回家找了个梯子，放在苹果树旁边。 弟弟拿了个框，哥哥踩着梯子摘苹果，两人配合摘苹果。 他们吃了一点，把剩下的带回家给爸爸妈妈。

爸爸妈妈说吃完好吃，一家人吃得很开心！ 作者：李昱涵。

有一天，熊哥和熊哥捡到一个苹果，感觉真美妙，吃一个很甜，于是他们继续往前走，希望能再捡一个苹果，走，走，再捡一个苹果。

思想道德教训，可以写礼貌，兄弟，朋友兄弟; 你可以写关于孝敬父母的文章; 你可以写关于帮助他人和照顾弱者的文章。

在思维课上，你可以写下解决问题、寻找主人和参观森林的冒险经历。

在数学课上，您可以写下如何分配它们。

在实验课上，你可以写关于如何吃它以及如何制作它。

有一天我去跟熊哥和熊哥学习，捡了一个苹果，可以说他们引起了冲突。

熊哥和熊哥手里拿着一个苹果，不知道该给谁，然后就去找山羊的婆婆评判。

熊哥和熊哥关系很好，有一天他们捡到一个苹果，交给了那只没有食物吃的兔子。

如果你想更完整地写一个故事情节，你需要了解它的一些开发过程。

熊哥和熊哥刚捡到一个苹果，后续就是怎么写就是怎么分苹果，等等还是就这样，哥俩哥哥不吃了，然后就开始让了。

熊哥和熊哥捡了一个苹果，两只熊自己也没吃，就给了生病的猴子哥。

熊哥和熊哥有一天捡到了一个苹果，如果你想继续以此为基础写一个故事，你需要多发展一点你的想象力。

叫哥哥再帮哥哥分苹果，我先咬了一大口，又给哥哥一小口，以此类推，一大一口，一小口。 最后，我哥哥吃掉了大部分苹果。

熊哥和熊哥 有一天，他们捡起一个苹果，继续写故事熊哥和弟弟没有吃苹果，就把苹果带回家给父母，父母表演熊哥和弟弟，大家一起分享苹果。

这取决于你想象，例如，当他们找到一个苹果时，他们开始寻找丢失它的人。

发挥你的想象力，把这个苹果切成薄片吃，炸，炸，和蜂蜜混合吃，就组成了故事。

你可以这样写，好吧，他们告诉别人苹果回家后回家的路上发生了什么。

为了吃得更多，两只小熊玩得花样花开，阴谋诡计。它显示了人性的丑陋。

最后，苹果被打碎了。

文字：秋天来了，果园里的风景是那么美，空气是那么清新，你看到红红艳丽的草莓戴着绿色的帽子，黄色的香梨穿着属于秋天的黄色连衣裙，粉色的桃子像个小女孩的白红脸。

熊哥俩捡到一个苹果，决定一起去果园摘果子，他们来到果园里的一块空地上，那里有又大又甜又香的红苹果。

熊哥垂涎三尺，熊哥也贪心，熊哥道：“那我们今天就摘苹果吧。 熊哥高兴地点头表示同意。 熊哥跳了起来，可是果树太高了，熊哥够不着，更别说肥了。

熊哥翻了个白眼，想了想，道：“咱们去搬梯子，咱们能摘不出果子吗？ 熊哥和熊哥以最快的速度跑回家，他们带了一把梯子，熊哥在前面用力地抬着，后面用力地抬着。

终于把梯子移到了果树下。 小胖架起梯子，小心翼翼地爬了上去，而熊哥下面正捧着一篮子水果，熊哥摘了一个又一个大红苹果，熊哥踮起脚尖，伸手接过苹果，轻轻地放进了篮子里。

在他们的共同努力下，他们收获了很多苹果。 回家的路上，天空似乎格外蔚蓝，太阳似乎更亮了，两只小熊提着装满红苹果的篮子，满载而归。

有一天，熊哥和熊哥捡到一个苹果，继续写着熊哥吃了苹果的故事怎么写，熊哥开始哭泣。

熊哥和熊哥 有一天，他们捡起一个苹果，继续写故事他们俩为了苹果而争吵。