把杨桃画成五角星有什么好笑的

把杨桃画成五角星没什么好笑的。

这并不好笑，因为从不同的角度，会有不同的形状，只是要小心和现实。 做人就是要实事求是。

有什么好笑的。

这首诗是一小而封闭的杨桃，整齐地固定在一个位置。 但是，当坐在不同角落的人看它时，会出现不同的形状，而造成这种情况的主要原因是透视问题。 这就引出了一个道理，那就是“水平看时，山脊的一侧变成了山峰，距离和高度不同。 >>>More

说到杨桃，大家都耳熟能详。 但是，根据视角的不同，杨桃的外观是不同的，有时它真的看起来像一颗五角星。 因此，当我们看到别人把杨桃画成五角星时，不要忙着笑，而是看他们从哪个角度看。 >>>More

总结。 答：因为我把杨桃画成五角星，所以有几个同学都笑了。 >>>More

在我的小院子里，种满了鲜花和果树，其中最引人注目的是杨桃树。 >>>More

我的理解是，苹果是由它的子房形成的，子房内部的横截面是五角星，所以......

根据你所看到的来陈述问题不受传统观念的影响。

这是一个手苹果，他是苹果的顶部，表面，嗯，花果拍卖的地方有五角星的形状。

如果横切，里面会有一个五角星，但里面会是一个苹果核。

不，这个比喻是将一个实际物体与另一个实际物体进行比较，看起来像意味着形状是相似的，而形状不是实际的物体，所以它不是。

正是因为这句话中的本体“杨桃”与隐喻的“五角星”有相似之处，隐喻是“喜欢”，所以构成了比喻句。

答：1、因为看到自己画的杨桃像五角星，同学们都笑了。 >>>More

苹果中的五角星（中文文本）。

附近的小男孩是我家的常客，几乎每天都来向我汇报幼儿园的新闻或展示他学到的性技巧。 有一天，他来到我家，从桌子上拿起一把刀，又要一个苹果，说：“大哥，我想让你看看里面藏着什么。 >>>More

我还找到了一把刀和两段，你一半，我一半，谢谢。

“苹果中的五角星”是由一个美国孩子发现的，从某种意义上说，它和哥伦布发现新大陆一样伟大。 你可以沿着它的赤道平面切苹果，你会看到一颗五角星。 如果将苹果水平切开，你会看到苹果内部的五角星（核心部分）; 这是一种反习惯的思维方式。 >>>More

文本中的修辞手法是隐喻。

例句：真的，从横截面可以清楚地看出，苹果核真的像五角星。 >>>More

今天我们学习了“苹果中的五角星”一文。 一下课，我就想：如果苹果里真的有五角星，回家一定要把所有东西都切开，看看里面是不是真的有五角星。 >>>More

先在纸上画一个五角星或梅花，然后用剪刀剪下来，顺着轮廓画出来。

你好，这就是QQ空间的空间描述，输入空间，点击空间设置进入，下面的空间信息---空间描述，这样就可以说明你想要的空间了，好了手机上发东西后会显示星星，看看下图，希望能采用。

苹果中的五角星就是一个例子。

创造力是应用新方法来解决问题并产生新发现或发明的能力。 >>>More

这就是发生在美国院长 E. Perkins 身上的故事。 有一天，他的儿子从幼儿园回来，兴奋地向他报告了他所学到的东西。 儿子郑重地拿来一把水果刀和一个苹果，说： >>>More

苹果手机自带的输入法不能打五角星。

1.直接输入“五角星”即可获得彩色五角星。 >>>More

秋洞向日葵属的植物，有几种都比较接近，这个看不清，大概是黄树仙葵。 再看一眼，应该是黄奎，你刚才检查这个战战兢兢的。

中文名（中文名）：桃子的光芒四射的酢浆草。 >>>More

在《通用规范汉字多元代码表》的文本搜索栏中，分别输入“苹果五角星”七个字，即在《现代汉语词典》第6版中，“苹果五角星”的五个字都是单页码，而且都是一个读音，不是复调词。 只有“角”有两个页码; “of”有四个页码，都是复调的。 词典的具体页码如下： >>>More

正文第一段，分段：小区小男孩是我家的常客，几乎每天都来找我汇报幼儿园志的新消息，或者展示他学到的新技能。 有一天，他来到我家，从桌子上拿了一把刀，向我要了一个苹果，说：” >>>More

第 1 段 （1 4）：写邻居家的小男孩向我展示他在幼儿园学到的一项新技能——切一个里面有“五角星”的苹果。 >>>More

只要你仔细探索，你会发现许多隐藏的秘密。

家喻户晓的同义词——妇女和儿童都知道，这是众所周知的。 >>>More