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匿名用户2023-11-06我非常爱你。
——根据诗歌《木瓜》改编。
通辽市实验小学，七年级，二年级，聂瑞轩。
有个书生去旅行，却忘了带点东西吃。 书生看到一个小女孩在树上摘木瓜，他盯着小女孩看。 小姑娘见书生盯着她看，就扔给书生一个木瓜，书生把自己的玉佩送给小姑娘，小姑娘说
我怎么能要你的玉吊坠？ 书生说：“你要是不想要玉佩，我就不吃木瓜了。
小姑娘说：“等你吃完了，我就要木瓜。 书生听了小姑娘的话，吃了木瓜，小姑娘把玉佩还给了书生。
第二天，书生又去玩了，路上他看到小姑娘在摘桃子，书生盯着小姑娘看，小女孩又看到书生盯着自己看，就把一个桃子扔给书生，书生把自己随身携带的玉佩送给小姑娘， 小姑娘说：“我怎么能要你的玉佩呢？ 学者说：
你要是不要玉佩，我就不吃桃子了。 小姑娘说：“你吃了桃子，我就拿玉佩。
书生听了小姑娘的话，又吃了一遍桃子，书生吃完后，小姑娘就把玉佩还给了书生。
第三天，书生去游泳，在路上书生依旧看到小姑娘摘杏子，书生还盯着小姑娘看，小姑娘还看书生盯着自己看，小姑娘还送给书生杏子，书生还把玉佩送给小姑娘， 小姑娘还说：“我怎么能要你的玉佩呢？ 学者还是说：
你要是不要玉佩，我就不吃杏子了。 小姑娘还是说：“等你吃完了，我就要个玉佩。
书生还是听了小姑娘的话，还是把杏子吃完了，书生吃完杏子后，小姑娘还是把玉佩还给了书生。
第四天，书生去散步，看到小女孩在公园里玩耍，书生对小女孩说：“你真聪明，我总是被你玩弄，我真的很喜欢你，我真的很爱你。 ”
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1个回答2023-11-30
用木瓜投票给我，用琼菊报答。 土匪报应，总以为好！ >>>More
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1个回答2023-11-30
《诗经》《潍峰》《木瓜》。
用木瓜投票给我，用琼菊报答。 土匪报应，总以为是好事。 >>>More
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2个回答2023-11-30
《诗经》的三种艺术手法是："傅、比、兴"但是这首诗似乎没有，应该是一堆章节和轻松的单词，《诗经》中的很多大写字母都采用了这种章节方法。 >>>More
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1个回答2023-11-30
《国风、威风、木瓜》出自《诗经》，是一首描写先秦时期男女爱情的民歌，作者不详。 后来，这首诗成为描写男女情谊的好文章，也是今天广为流传的《诗经》之一，主题思想是：一日三秋的折磨，让每一个恋人都吃苦恨恨。
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1个回答2023-11-30
《雅经》的作者构成非常复杂，制作区域也非常广泛。 除了周朝乐官制作的乐歌、大臣和领主献上的音乐歌曲外，还有许多歌曲最初是在民间流传的。 关于这些民歌是如何来到朝廷的，有不同的理论。 >>>More
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1个回答2023-11-30
以四个字为主，五个字为辅。
使用傅碧星的手法。 >>>More
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2个回答2023-11-30
我用的是 Xing。 邢：支持事物令人兴奋，先谈其他事情，然后用联想来引出诗人想要表达的事物、思想和感受。
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2个回答2023-11-30
用桃子浇铸，用李子报答。
这意味着他给了我一个桃子，我给了他一个李子作为回报。 它隐喻着友好交流或互相赠送东西，以及回报礼物。 >>>More
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1个回答2023-11-30
“你给我果子，我给你美丽的玉石作为回报”，与“回报桃子”不同，回报的价值远大于给予的价值，体现了一种高尚的人类情感（包括爱情和友情）。 这种情感是心连心、精神契合的，所以回馈的东西及其价值，其实在这种语境下只是象征性的，表现了对别人对自己的感情的珍惜，所以被称为“强盗报应”。 “用木瓜（桃、梅）为我投票，用琼菊（瑶、九）报答”，其深层语义应该是： >>>More
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3个回答2023-11-30
“用木瓜（桃、梅）为我投票，用琼菊（瑶、九）报答”，其深层语义应该是：虽然你用木瓜（桃、梅）投票给我，你的感情比琼菊（瑶、九）更珍贵; 我用琼举（瑶、九）报答你，心里很难兑现对你的感激之情。 >>>More
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3个回答2023-11-30
《诗经》的三种艺术手法是："傅、比、兴"但是这首诗似乎没有，应该是一堆章节和轻松的单词，《诗经》中的很多大写字母都采用了这种章节方法。