咀嚼一片苹果皮来阅读答案

1.主角是“我”和“哥哥”，他们详细地写苹果：拿到苹果、想分享苹果、去苹果，主要是为了把握人物的语言、动作、举止来详细描述他们。

2.那是我第一次吃苹果，因为我第一次吃苹果皮时，我意识到苹果是那么香，那么甜。

3.例如：妈妈很矛盾：

孩子这么大了，从来没吃过苹果，就应该吃; 而且奶奶已经80多岁了，以后吃苹果的机会会越来越少，她应该多吃。 看来，这两个孩子只能是冤枉了！ 妈妈感到内疚：

孩子这么想吃苹果，又这么懂事，不让他们尝苹果，做妈妈是不是太残忍了......

4.第一层表示苹果皮很香很甜，第二层是我和哥哥学会了关心别人，特意把苹果皮送给妈妈吃，妈妈很开心，心里很香很甜。

因为那段时间我学会了礼貌和关心他人，这对我来说是一段美好的回忆，所以苹果皮的味道令人难忘。

提问者的问题和回答者的问题几乎不匹配。

1.主角是“白梅”和“杜哥”，他们详细地写在苹果周围去拿苹果

道要分苹果，也要去苹果等三件事，主要是把握人物的语言、动作、举止来具体描述。

2.那是我第一次吃苹果，因为我第一次吃苹果皮时，我意识到苹果是那么香，那么甜。

3.例如：妈妈很矛盾：

孩子这么大了，从来没吃过苹果，就应该吃; 而且奶奶已经80多岁了，以后吃苹果的机会会越来越少，她应该多吃。 看来，这两个孩子只能是冤枉了！ 妈妈感到内疚：

孩子这么想吃苹果，又这么懂事，不让他们尝苹果，做妈妈是不是太残忍了......

4.第一层表示苹果皮很香很甜，第二层是我和哥哥学会了关心别人，特意把苹果皮送给妈妈吃，妈妈很开心，心里很香很甜。

因为那段时间我学会了礼貌和关心他人，这对我来说是一段美好的回忆，所以苹果皮的味道令人难忘。

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1.撰写本文的主要人物是：

我，周围。

苹果详细写道。

我第一次见到苹果。

我把苹果给了祖母，第一次吃了它。

其他三件事，主要是为了抓人物。

语言、心理学、行动。

来详细描述它。

2.母亲说：“是的，这个苹果是给你妻子的。 老婆已经80多岁了，生病了，我们家要是有什么好吃的，就留着给她留着，让她多吃几下。 你说我是对的吗？ ”

显然，我也希望孩子们能吃到苹果，而我为那些长大了却没有吃过苹果的孩子充满了愧疚，正是这种矛盾心理，体现了这位儿媳妇的孝道和伟大。

3.因为两人都很懂事，所以想一家人一起吃这两个难得的苹果，也想和家人分享自己的快乐。

4.唉，孩子们都长大了，连苹果都没吃过，两个孩子要这么懂事，实在是太难了。

5.因为哥哥知道，如果直接给妈妈吃，妈妈是不会吃的，所以我故意要妈妈吃苹果。

6.首先，第一次吃苹果的兴奋感很好。 其次，苹果本身又甜又好吃。 第三，一家人可以一起分享幸福，虽然贫穷，但却是一种幸福和谐的心理甜蜜。

7.首先，这是作者第一次吃苹果，一个小苹果展现了家庭的和睦，相互关爱，哪怕是苹果皮，因为是与家人分享的，这种浓浓的亲情不能忘记。

8.本文作者围绕这个苹果讲述了一个故事，描述了家庭之间浓厚的亲情和睦，反映出亲情是无价的，即使在贫困中也能享受到亲情的温暖，告诉我们一家人在一起，和睦和谐是最幸福最幸福的事情，一个人的幸福是不幸福的， 学会分享快乐，珍惜身边的人，这才叫真正的快乐。同时，也让我们反思现代社会感情的冷漠，其实幸福很简单。

吼声，有一种久违的校园生活的感觉。

1.妈妈在想; 孩子们从小就没吃过苹果，所以应该给他们吃。 而且奶奶已经80多岁了，所以她应该多吃点，所以最好让孩子悲伤。

1我和哥哥第一次见到苹果，我们看着鲜红的颜色，闻到诱人的香气，咽下了唾液。 我见过你们俩像猴子一样盯着苹果。 哥哥看着苹果，眼神高兴地变成了两个歪歪扭扭的月牙。

我时不时地把苹果放在鼻子边闻了闻，大声说：“闻起来很香，闻起来很香。 “2突出了”我“想吃苹果。

4：1 我捏了一块苹果皮放进嘴里，慢慢地咀嚼着，顿时，我的嘴里充满了苹果的香味和苹果的甜味.2 我妈妈也会吃一个 3 相互尊重和爱护。

主角是：我和我的兄弟。 围绕一个苹果写字。

4.因为我深深地记得母亲的爱。

1.第2段中A句中的“像猴子一样”一词对应哪两个描述？

盯着鲜红的颜色“和”闻着诱人的香气，吞咽着唾液”。

2.B句中“妈妈突然失去了笑容”的原因是什么？

因为妈妈觉得很愧疚：“我”和哥哥从来没吃过苹果，所以我想吃苹果，而且我太懂事了，作为妈妈，我责备自己。

3.“和”在句子C中的作用是什么？

它写了婆婆内心的不平静，她被孩子的孝顺所感动，也写了她爱我们，想尽办法说服母亲。

4.D句中“母亲美丽的心”究竟指的是什么？

尊老，弘扬孝道; 教育你的孩子成为好人，为他们树立榜样。

5.在E句中，为什么“我”对30年前吃苹果皮的场景，以及苹果皮的味道如此难以忘怀？

因为那段时间我学会了礼貌和关心他人，这对我来说是一段美好的回忆，所以苹果皮的味道令人难忘。

6.“好甜又香”的意思。

第一层表示苹果皮很香很甜，第二层是我和哥哥学会了关心别人，特意把苹果皮送给妈妈吃，妈妈很开心，心里很香很甜。

7.文中有很多详细的描述，选择一个来写你的感受。

哥哥看着苹果，眼神高兴地变成了两个歪歪扭扭的月牙。 我时不时地把苹果放在鼻子边闻了闻，大声说：“闻起来很香，闻起来很香。 ”

这段详细的描述写出了“我”和哥哥对苹果的渴望，也衬托了以下母亲想要归还苹果的人物素质，我们没有异议。

个人理解，愿意为您提供帮助！

1.从文章的前三段中，我们选出了最能表达“我和哥哥”特别想吃苹果的三句话（最简单）。

2. 在上下文中，在第二段中以粗体谈论句子的作用。

3 在第四段，写上“妈妈看了看她手中的苹果，然后看了看我和我哥哥，突然她的脸上没有笑容了”请弄清楚并写下妈此时的心理活动，字数约为 40 字。

我第一次咀嚼苹果皮时，味道如何？ 为什么我哥哥说：“苹果皮很苦？ 一家人有什么样的心情或氛围。

5.第八段说：“随着岁月的流逝，随着年龄的增长，我对母亲美丽的心灵有了更深的理解。 请用你自己的话解释一下这个“美丽的心灵”是什么意思。 与本文主要思想有很大偏差的是（）。

A.流浪的儿子B早上起床缝制破布 C步行 D一步一个脚印，一步一个脚印。

1.例如：用眼睛看着鲜红的苹果 闻着诱人的香气，一口一口地咽下口水 像猴子一样盯着苹果 看着苹果，他的眼睛高兴地变成了两个歪歪扭扭的月牙。

2.设置悬念（或伏笔）。

3、比如：妈妈很矛盾：孩子这么大了，从来没吃过苹果，就应该吃;而且奶奶已经80多岁了，以后吃苹果的机会会越来越少，她应该多吃。

看来，这两个孩子只能是冤枉了！ 妈妈觉得很愧疚：孩子这么想吃苹果，又这么懂事，不让他们尝苹果，做妈妈是不是太残忍了......

4.我觉得甜 苹果皮本来是甜的，哥哥为了让妈妈和我们分享苹果皮的甜味，故意说了一句“苦”。 温情甜美，和谐和谐。

5、尊老爱护儿。

孩子这么大了，从来没吃过苹果，就应该吃; 而且奶奶已经80多岁了，以后吃苹果的机会会越来越少，她应该多吃。 看来，这两个孩子只能是冤枉了！ “这是第二个问题的答案，你自己想想第一个问题！ 因为每个人的感受都不一样。

假期作业？ 每个人的情绪心理都不一样，怎么知道别人的触摸可以是自己的呢？ 别人的感受无法取代自己的感受！

因为哥哥和我都有孝道，我们俩都想着爸爸妈妈，想把自己喜欢的东西分享给爸爸妈妈。

从来没有人吃过苹果，所以他们不愿意吃。 还有一点他们想与父母分享。

因为，他们互相关心，互相谦卑，希望他们的长辈分享这份幸福。